沉阳工业大学：产学融合培养优秀工程师
原标题：沉阳工业大学：产教融合培养优秀工程师“请针对我们飞轮储能系统的散热问题设计一个优化方案……”日前，一场专题“专访”在沉阳微控飞轮科技有限公司生产车间举行。
这里是沉阳工业大学卓越工程师学院2026年招生考点。与传统招生不同，这里没有标准化考试。相反，企业车间和技术研究计划中有真正的测试实验室。接下来，由公司技术总监和大学教授组成的评审团根据公司当前的主题对候选人进行实际评估。
今年6月，沉阳工业大学工学院优秀工科学院（以下简称“卓工学院”）获批学院作为辽宁省首批优秀工科院校建设单位之一，随后进一步完善生源选拔模式，与20余家高新技术企业建立项目式招生合作，形成了可复制的产学界一体化招生范式。
为什么正常运行的大型变压器在没有增加负载的情况下却突然发热且振动更大？在“工程电磁场理论与研究”课堂上，同校张艳丽教授选择了“变压器直流偏磁异常发热”的典型工程案例作为介绍，活跃了课堂气氛。学生们分组建立模拟模型，在现场保护自己并重现故障场景。这种“案例指导+实践答辩”的教学模式已成为卓工学院专业的特色实践。离子类。
“在传统课堂上我们教公式，但在这里我们教‘解决问题’。”曹黎明，获得博士学位。 2025工程博士表示，他牵头的“高能效高功率密度直驱电力牵引系统技术”案例项目落地实施，成为永磁直驱货运电力机车的核心技术支撑，助力铁路运输装备提升。同样，2025级工学博士满锐参与的案例项目“高精度卧式加工中心在机床钥匙箱坐标镗孔平面精加工中的示范应用”也已成功融入相关企业的新产品开发流程。
记者是拓子。我们了解到，借助理工大学打造的“模块化、工程化、案例化、数字化智能”的课程体系，f工程人才通过“课堂主题与行业需求耦合”的实践，才能真正实现从“知识注入”到“能力培养”的深刻转变。
2025年，卓工学院向教育部提交的6个项目案例获批，1000多个案例点融入课程，通过22个微课模块实现精准教学。
走进国家稀土永磁电机工程技术研究中心，优质稀土永磁电机在这里得到更新迭代，成为我国重大工程高端装备的核心动力装置。在毗邻的智慧能源实验室，学生们在行业专家的指导下调试高速磁悬浮飞轮储能系统。这些由学校与企业共建的实践平台，是卓工学院11个工程技术中心的一个缩影。
林林，导演学校技术中心负责人表示，该平台采用“校园自建+校企共建+企业自建”的多模式模式。航天科技行业各大公司不仅提供现场设备，还派出工程师担任实训讲师。这种“现实平台+企业导师”的模式极大地提高了学生的工程实践能力。学生在入学期间可以在合作伙伴公司担任初级技术职位。
（记者李建斌通讯员张涛）
（编辑：李芳、郝梦佳）
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